摘要：“说”新闻在实践中是可行的，但并不代表所有新闻节目都一律要去“说”，还应依据新闻的内容、播出的时段、收视(听)对象的需求来定。本文从“播”新闻与“说”新闻各自的特点、不同之处进行探讨。
关键词：电视新闻；节目风格；“播”；“说”
近几年来，随着电视的迅猛发展，新闻类节目的播报方式也发生了很大变化。电视新闻播音员都在尝试以“说新闻”的形式面对观众。那么，“播新闻”和“说新闻”的不同之处在哪呢？
多年的培养教育，使播音员头脑中的宣传意识、喉舌意识很强，肩上的责任感很重，所以在节目中是忘我的，总想对听众灌输什么，时刻提醒自己要达到宣传目的，这样使得我们的播音主观性很强。这种语言传播样式使“播”者与受众的心理距离相对较远，交流感不强，不强化个性。说新闻是一种具有主观交流式的传播方式，既服从于新闻的特性；又服从于受众听觉认知规律；还服从于口语表达的规律。“说新闻”则表现出的是灵活多样、语言亲切自然，给人耳目一新的感觉。所谓“说”新闻，表现为语言口语化、样态不受限制、语体结构松散、对语境依赖性强。在大众传播领域与“播”者相比，“说”者个性鲜明，与受众心理距离贴近、平等，交流感强，保持了其在人际交流领域中的传播优势。
“播”新闻的方式是新闻最基本、最重要、最普通的播报方式，也是播音创作主体运用在各类新闻节目传播中最独特、最鲜明、最规范的语言态势。这种播报方式对创作主体提出的要求是“准确规范、清晰流畅、圆润集中、朴实明朗、刚柔并济、虚实结合、色彩丰富、变化自如”。也就是说，对创作主体的语音、用气、吐字发声、语句组织提炼、基调节奏把握等各项基本功提出了极高的业务要求。随着社会的发展，人民文化精神物质的极大丰富，特别是改革开放给人们带来的种种巨大变化，新闻表达的内容更加丰富、更加鲜活。说百姓事、说百姓关心的事成为现今社会的需要。说新闻这种形式以贴近生活的语言、平实的语调，极好的表现了电视“说”新闻的特性。新闻平民化也将主持人从高高的报告台上送回了鲜活的生活，这就使得说者的对象感清晰准确，更容易把握态度的分寸，便于更加准确的传播信息。也给说者提供了表现生活的语言创作的大舞台，感情就会更加贴近受众，能充分体现平等交流的亲和力，赋予更多人情味的人文关怀。
“播”新闻的艺术创作过程，就是要把新闻文字稿件转换为准确、鲜明、富有感染力、传神、具有艺术性的有声语言。它蕴含着播音员、主持人的思想品格、文化素养、业务技能、知识储备、气质魅力等综合因素。特别是播音创作的依据是新闻稿件，它受到稿件文体的严格制约，创作主体只能在规矩中出变化、理性中出情感。这样，要将一条几十字的新闻导语或一篇洋洋万言的新闻专题“播”成声情并茂、真切感人、完美的艺术品，没有一定的创作功力是很难想象的。央视《第一时间》节目里有“马斌读报”这样一个小环节，取材广泛，基本上所有内容都源于其他平面媒体，将这些社会、文化、体育、财经等等方面的新闻整合在一起，再分出个轻重缓急，先后主次，主持人自然要在新闻与新闻之间安排一些衔接的内容。而且在说的过程中，该诙谐的时候诙谐，该严肃的时候严肃，该沉思的时候沉思，没有具体的条条框框的限制，语言的起伏跌宕完全是跟着内容在走。我们自然就会觉得新闻更容易接受了，同时也接受了这种“说”的形式。
“说”新闻这种方式与“播”新闻的最大区别在于创作主体只能依据新闻事件本身而非成形的新闻稿件进行播报，“报”的内容要靠即兴发挥，通过新闻播报方式的口语化处理，使受众听来轻松、亲切、自然，从而优化消息的有效传播。但这种即兴发挥，由于其创作空间既大又广，驾驭难度也就越大。所以要“说”好新闻，除了应具备“播”新闻的业务能力外，还应在其他能力方面有所拓展。“说”新闻的“说”对播音员、主持人的口语表达能力、信息组织编排能力、逻辑思辩能力、捕捉新闻热点的能力、切中新闻要点的洞察力、现场即兴评述能力等一系列素质提出了要求。另外在“说”的过程中还必须灵活有序地处置各类信息，既尊重新闻的客观规律又不失传播者应有的原则立场，同时还要注重自身感受与受众心理上的沟通，鲜明而到位地体现创作主体在节目中的驾驭、主导作用。
很明显，“播”与“说”对创作主体有不同的要求，新闻节目也同样存在对播报方式提出不同要求的问题。栏目的风格、定位、受众层面等相关因素决定了采取何种播报方式。只有恰当的播报方式完美地融合在节目当中，才能为其注入强劲的生命力，展示出栏目的内在魅力。传统播音不仅要求播音员有较高天赋的嗓音，比如男声的浑厚，女声的甜润，而且非常讲究播音时发声的方法、气息的运用和吐字发音的到位。具体来说，传统的播音要求播音员保持规范的姿态，即便是不可视的广播播音员，也要求在播音时保持头、颈、肩、胸、腰甚至腿的正确摆放姿态，因为坐“塌”了或坐“僵”了，都会让播音变“软”或变“硬”。为了追求播音美感，播音员除了正襟危坐外，还要求字正腔圆，讲究“胸腹联合式呼吸”，口腔要打开，字还要“立得住”，咬字要把握字头、字腹、字尾的枣核形发音过程，就如同老虎妈妈叼着小老虎跳越山谷，不能咬死，也不能松掉。所以说，学传统播音就类似学传统戏剧的唱念做打，一招一式都并非自然天成，过一丝差一毫都不行，必须刻苦学习、历经数年严格的专业训练，方能在百里挑一中修得正果。
由于“播”的特点及对创作主体的要求，使它能符合纯消息类新闻节目对播报方式的要求，使得传媒机构的形象严肃、规范、权威。创作个体形象不受强化，这类新闻节目大多代表媒体的主流声音，具有较高的政治性和敏感性。由于“说”的特点及对创作主体的要求，使其更适合需强化创作主体个性，淡化媒体形象、软化界面，与受众进行深层次交流、沟通的新闻节目和其他专题栏目。众所周知，播音员主持人就是依据播音稿件，通过广播电视来传播政策、方针、路线、新闻等内容的新闻工作者。目前，担纲说新闻的主持人一部分是记者或编辑，他们对节目能做到整体把握，但是却忽视了抓语言的基本功。甚至认为，字正腔圆会带来播音腔，就不是说新闻了，因此出现了字音模糊、语调单一、上气不接下气等问题。其实，说新闻节奏快、信息量大、情感变化多，更需要扎实的基本功，口语化与字正腔圆在表情达意上并不矛盾，播音腔与棉花腔都是语言表达基本功不扎实的表现。因此，给说者提个醒儿，只要是语言表达的工作，就离不开发声吐字的基本功训练，就需要有“读而不板，说而不演”的播音基本功。”说到基本功，这是无论什么专业学习或技术学习都必须经过的艰苦磨练阶段。没有这段时间的枯燥无谓，就不会有过硬的专业能力，也就无法胜任本职工作。俗话说，万丈高楼平地起，没有坚实的基础，只能是空中楼阁。而播音员的基本功就是吐字归音和气息的训练，当然，首先你应当具备普通话标准的基础条件。在今后的新闻节目发展、改革过程中，栏目本身随时要对新闻播报方式提出新的要求。随着栏目种类增多，节目内容细化，“播”与“说”的界定在今后的工作中也许越来越清晰，该“播”的“播”，该“说”的“说”，泾渭分明；也许越来越模糊，有“播”有“说”，有机融合。“播”与“说”作为不同的语言传播表达样式，侧重点不同，都是为新闻节目内容提供服务，就“播”与“说”而言，只要适合栏目的风格、定位，得到受众的最大程度认同，就是优势的体现。由于长期以来中国电视新闻只有“播”这一种形式，所以“说”的出现确实让人感到新奇。作为新闻节目播音员、主持人，在我们日常的工作中，究竟是选择“播”还是“说”呢？这要靠节目风格、定位及受众层面等多方面的要求来决定。但还是有不少主持人走进了“说”新闻的误区。无论什么新闻都去“说”；更是有些人片面认为“语速快”就是说新闻的重要标志，还有些人无限的夸大“口语化”，把随意调侃的“个性化”当成是说新闻的真谛。其实。无论是“说”与“播”都只是一种传播的形式。只有传播形式与节目风格相融合，才能展现出节目的内在魅力。
